Размышляя над словами своего эпиграфа, все чаще задумываюсь над тем, кто он современный педагог? Успешный ли он?
Считается, что успешный педагог, прежде всего тот, кто получил хорошее образование и стал хорошим профессионалом. Чувство удовлетворения своими достижениями делает его внутренне и внешне успешным. Несмотря на рутину жизни, загнавшей многих в тупик, преподавателя спасает его высокая интеллектуальная активность. Но не каждому педагогу под силу быть «пользователем» новых направлений в образовании. В этом контексте особую актуальность приобретает научно - методическая помощь в осмыслении происходящих перемен и реализации творческого потенциала. А именно методист, человек, который может и должен помочь нашим педагогам стать профессионалом.
Моя деятельность в роли методиста началась в 2007 году. Сразу передо мной стала задача - помочь педагогам повысить профессиональный рост и компетентность педагогов, а также найти свой путь к вершинам педагогического мастерства, чтобы стать успешным.
С этой целью сразу наметила алгоритм оказания методической помощи педагогам.
Первым шагом является самообразование. Наши педагоги занимаются самообразованием в зависимости от их профессиональных потребностей на основе планов учебно-методической работы, составленных индивидуально. Достижения даже небольших профессиональных целей по итогам работы заставляет педагога поверить в себя и стремиться к более весомым результатам.
Вторым шагом является участие каждого педагога в работе предметных методических объединений, основная задача которых создать благоприятные педагогические условия для эффективного процесса обучения. На заседаниях методических объединений преподаватели обсуждают актуальные темы, обмениваются опытом, решают наболевшие проблемы. Такая работа помогает преподавателям – предметникам повысить уровень методической, педагогической, предметной компетентности, подготовить к инновациям. Материалы заседаний методических объединений, а также план работы с молодыми специалистами вы можете увидеть на страницах моего сайта.
Немаловажную роль отвожу работе творческих групп, способствующих повышению педагогического мастерства. Обмен опытом, как и участие в конкурсах профессионального мастерства стали традицией и являются красноречивым признанием успешности наших педагогов.
